五月的微风充满了知识的热情，以及在MacComng No.校园内开花的独特教育盛宴。 4大中。 5月15日
五月的微风充满了知识的热情，以及在MacComng No.校园内开花的独特教育盛宴。 4大中。 5月15日晚上，第三个“生活地理”跨学科研究与实践报告CO组织了第四届初中和宋莱著名教师工作室，位于成冈校区的Shangde大楼第二室讲座大厅取得了成功的结论。从达比山脉的红色标记到卢蒂亚湿地的生态守则，从数千种北京歌剧的民族精髓到古老的城镇文化的富有想象力的遗产，教师和学生都采用他们的步骤来衡量世界，并解释“所有知识”的新教育场面，“房间外面的所有知识”。
当书籍 - 研究山和河流的书籍时：跨学科技能的“开放方法”
“将地理课程转移到山脉，河流和湖泊，让历史学家l课程在革命场所大喊，让艺术课在文化质地上成长。”这是这场比赛的主要概念。竞争持续了两个星期，分为两个过程：研究，研究和研究和报告。报告分为两个阶段分为两个阶段：与最初的旋转相比，与最初的轮换竞争，并竞争了最终的竞争，该群体的范围是播放的，这是BENTIRATION newseriation nection nection nection nection nection nection nection nection nection nection nestriation。例如历史，生物学，艺术和信息技术。
现场拍摄：收集许多表达的知识
红色基因?有趣的遗产
根据第7级（22）级的“达比山的红色传奇”，学生们使用情景喜剧戏剧恢复了革命场景，标志着游行地图上的红军伴随着历史事件，以说明地理环境对战争的影响，该战争产生了“地理”的坐标系统，用于迫切历史。
生态湿地和跨学科奉献
8（9）的“ Luotian县湿地文化探索与实践”可以称为“步行生态学课程”：生物学的湿地植被图，地理的水文模型和湿地摄影展览。
文化的新声音，传统与青年之间的对话
第8（6）级“当北京歌剧会遇到Luo Tian”是明显的：学生使用地理学观点来研究北京恋歌剧出生的出生地的人文环境，使用历史上下文来整理北京的歌剧学校的变化，并最终用lu tian的习俗来解释传统的秘密秘密歌剧家具的秘密操作，彼此的秘密歌剧家具杂货及其杂物的作品。跨学科解释中的eborn。
星星：查看增长的可能性
这场比赛不仅是知识的阶段，而且是青年风格的表演。如果这是一个有趣的单词，带有整个光环的导游或具有创造力爆炸的“小设计师”，每个杂志研究都在跨学科技能中找到了自己的亮点。
亮点：获奖者列表中的“密码增长”
团队奖：7级（22）和8级（7）
随着“地理 +历史 +艺术”的综合结合，他们以“红色地理”和“生态地理”为主题建立了一个具有深度和吸引力的报告系统，这成为科学整合的跨学科基准。
金牌游客（22）和研究创意之星（42）
从Zheng Ziyi的“湿地生态导游”到8（1）到第8（8）级（8）中的“研究和研究视频总监”，从Xia Yuying的“北京的Cultera Cultera Culture Culta Culta Cultucator”到Clas第8（7）条，每个标题背后都是一个自我缩写的故事。
伟大的教练（11个名字）：Qiu Juan，Yan Hao，Fan Pengmei，Cai，Rong，Fan Xiang，Zhang Ran，Ding Juan，Lu Qiong，ding Yuying，Yan Jiawen，Yan Jiawen，Song Lai
他们是幕后的“梦想建筑商” - 地理老师指导学生绘制轮廓地图，生物学老师带领学生收集湿地的标本，艺术老师在跨学科的技能后面组织...跨学科技能……互助技能的背后...勇气和肠道是老师的勇气和肠道，老师团体破坏老师团体，以破坏老师团体破坏老师团体破坏老师团体，破坏老师团体，破坏老师团体，破坏老师团体，破坏老师团体，以破坏老师团体，以破坏老师团体，以破坏老师团体，以破坏老师团体，以破坏老师团体，以破坏老师团体。打破教师团体以打破教师团体以打破教师团体以摧毁教师团体以打破教师团体以打破教师团体以摧毁教师团体以打破老师老师的老师TeaC她打破教师老师教师老师的教师的教师教师团体纪律。
界限破裂：跨学科技能的“教育解释”
在加深“减少双重减少”政策和实施新课程标准的背景下，该竞赛为纳入学科提供了新的样本：
课堂边界缺失
当学生使用pH测试条来测量卢蒂亚湿地的水质时，他们都是“地质学家”和“化学家”。当他们使用素描记录柔齐古城镇的古老建筑时，他们都是“地理观察者”和“艺术创造者”。这项沉浸式研究允许知识从碎裂转变为三维。
扩展能力的大小
与传统教室的单向输出不同，跨学科技能要求学生具有相同的能力来整合信息，团队合作能力和公众表达功能。在他的报告中，第8（3）级的同学关尼（Guan Nian）公开承认：“为了产生准确的生态报纸报纸，我们的团队审查了20多个文件和绘制的5页素描。这比进行十套练习更加满意！”
Edukasyon的温度正在增长
这首歌赖大师工作室的负责人说：“我们很惊讶地发现，通常沉默的学生在文化和创造性设计中表现出惊人的创造力，而基于科学的学生则在情境演讲中发布了他们的艺术潜力。教育的含义是让每个孩子找到一个闪亮的阶段。”
未来来了：让“生活地理”成为标准
在颁奖典礼结束时，这项为期两周的研究结束了，但“步行教室”总是在路上。作为宋莱（Song Lai）著名工作室的著名主持人的摘要：“跨学科培训不是偶然的尝试，而是不可避免的选择ivate“全面发展的人”。地理不再是经度和纬度NG书籍 - 研究历史不再是时间表中的主要事件，艺术不再是画布上的一堆颜色，教育可以真正进入学生的生活。 “
据报道，学校将在“跨学科实践案例收集”中组织出色的研究和研究结果，一些文化和创造性的工作（例如湿地主题书签），红地图盲盒）将作为基于学校的课程资源来提前。将来，一系列“生活地理”系列活动还将扩大主题，例如城市的生态学“口袋”的影响，使更多的学生能够在实际情况下学习和创造。
结论：教育是使世界成为书籍
从达比山脉的早晨光到卢蒂亚湿地的盖子，从冥想 - 从以前的革命遗址到烟日在街上和古老城镇的娱乐中，对这项研究和研究的研究不仅是结果的体现，而且是教育哲学的表达：真正的研究不仅是教室对象。当我们学会洞悉跨学科的世界时，每座山和河流都是最好的书，每个探索都是脚注。
年轻人对世界的好奇心继续走得更远！ （通讯歌曲莱）
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法官主席的工作室成员（Wang Lei，Xiao Zhuocheng，Cai Leilei，Qiu Juan，Zhan Shunlai）
